负责人姓名

周殿红

性别

女

民族

汉族

出生日期

1974年10月24日

行政职务

教研室主任

专业职务

副教授、

高级网络营销师

研究专长

网络营销、

企业定价

最后学历

本科

最后学位

硕士

工作单位

湖北生物科技职业学院

电子信箱

562904816@qq.com

通讯地址

湖北省武汉市洪山区狮子山街野芷湖1号

邮政编码

430077

联系电话

15337226027

主

要

参

加

者

姓 名

出生年月

专业职务

研究专长

学历

学位

工  作  单  位

莫丽萍

1983年5月

讲师

法学、

工商管理

研究生

硕士

湖北生物科技职业学院

关迅

1980年2月

讲师

市场调研、

广告策划

本科

硕士

湖北生物科技职业学院

胡晶

1984年10月

讲师

经济学、

商务谈判

研究生

硕士

湖北生物科技职业学院

汪丽霞

1972年11月

讲师

农业推广

本科

硕士

湖北生物科技职业学院

陈回花

1976年4月

讲师

市场营销

研究生

硕士

湖北生物科技职业学院

熊瑛

1981年6月

讲师

市场营销、

“三农”问题

研究生

硕士

湖北生物科技职业学院

万红

1974年8月

助讲

工商管理

本科

学士

湖北生物科技职业学院

罗霞

1979年8月

助教

经济学、

商务谈判

本科

学士

湖北生物科技职业学院

唐倩

1983年10月

讲师

工商管理、

商品学

研究生

硕士

湖北生物科技职业学院

陈向阳

1974年12月

讲师

经济法、

经济学

本科

学士

湖北生物科技职业学院

二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本项目有关的研究成果

成果名称

著作者

成果形式

发表刊物或出版单位

发表出版时间

《完善高职市场营销专业案例教学法探析》

周殿红

论文

《中国校外教育》

2014年4月

《高职市场营销专业高效课堂教学模式的探索》

周殿红

论文

《中国校外教育》

2014年5月

《高校管理的学生参与化统筹模式的创新》

莫丽萍

论文

《赤子》

2014年12月

《新形势下高校教育管理的现实困境与创新路径》

莫丽萍

论文

《中国职工教育》

2014年12月

《高等职业教育的现状与思考》

关迅

论文

《中国校外教育》

2013年2月

《高职市场调研课程设计浅析》

关迅

论文

《中国校外教育》

2013年3月

《市场营销战略与企业战略之间的关系浅谈》

关迅

论文

《商》

2014年12月

《浅析企业市场营销创新管理》

关迅

论文

《商场现代化》

2014年12月

《论湖北省地方高校科技创新能力的提升途径》

胡晶

论文

《中国电力教育》

2013年3月

《高等职业院校医药营销专业教学改革的思考》

胡晶

论文

《中国培训》

2014年5月

《商品过度包装的研究综述》

陈回花

论文

《中国集体经济》

2013年9月

《高职市场营销专业如何打造高校课堂之刍议》

陈回花

论文

《中国校外教育》

2013年11月

《高职市场营销专业教师商务酒店顶岗实践之思考》

陈回花

论文

《中国校外教育》

2013年12月

《高职市场营销专业学生商务酒店顶岗实习之探讨》

陈回花

论文

《中国校外教育》

2014年7月

《关于物流专业产教融合的几点思考》

陈回花

论文

《商情》

2015年11月

《移动互联网营销模式分析》

熊瑛

论文

《商情》

2016年4月

《从整合营销视角构建移动互联网营销》

熊瑛

论文

《大经贸》

2016年5月

《基于电子商务环境下大学生的网上消费行为分析》

万红

论文

《市场观察》

2013年11月

《我国经济型酒店网络营销渠道研究》

唐倩

论文

《中国校外教育》

2014年12月

《市场营销策略中的顾客满意营销》

唐倩

论文

《企业改革与管理》

2015年7月

《企业连锁经营的区域内市场营销》

唐倩

论文

《中国集体经济》

2016年2月

《传统经济增长方式导致环境危机的经济学分析》

陈向阳

论文

《商场现代化》

2015年8月

《“经济人假设”的阶段性分析》

陈向阳

论文

《中国校外教育》

2016年1月

《我国宏观经济动态调整的非对称性特征研究》

陈向阳

论文

《财经界》

2016年4月

三、负责人和课题组主要成员近年来主持的重要研究课题

主持人

课题名称

课题类别

批准时间

批准单位

完成情况

周殿红

《以岗定能、基于工作过程的市场营销专业人才培养方案的构建与实践》

校级

2010.2

湖北生物科技职业学院

2012.10

教学目标

知识目标：

1.了解什么叫农产品，农产品的概念和分类；

2.了解现阶段农产品的主要特征；

3.了解影响农产品市场的基本要素；

4.理解农产品市场环境因素组成。

能力目标：

1.能对农产品根据概念正确分类；

2.能根据农产品的内在特点进行农产品市场分析；

3.能从各个角度对农产品市场环境进行正确分析。

 4.会运用网络进行信息数据的收集、整理、总结。

素质目标

1.对农产品有一定的营销意识，可以结合环境的变化做出较准确的判断。

教学重点

1.农产品特点

2.农产品市场调研

3.农产品营销环境分析

教学难点

1.农产品市场分析

教学设计

任务一 农产品认知

1.什么叫农产品

2.农产品的特点

任务二 农产品市场

1.农产品市场调研

2.农产品环境分析

教学方法

1.案例分析

2.角色扮演

教学活动

1.实物模拟：哪些属于农产品？

2.概况总结农产品的特点

3.实地考察，角色扮演体会农产品市场实际情况、进行总结分析。

项目二 农产品定价

教学目标

知识目标：

1.了解农产品价格形成的基础，以及影响农产品价格形成的因素；

2.理解各种农产品定价方法的含义；

3.了解各种农产品定价策略的含义，认识到定价策略是农产品

企业为了实现其营销目标所采取的一种具体行动；

4.掌握农产品定价方法的制定；

5.掌握农产品定价策略的应用；

6.掌握影响农产品价格调整的主要因素。

能力目标：

1.能够灵活地应用学习过的定价方法，并通过定价方法的选择和实施为实现企业的定价目标服务。

2.能够灵活地应用学习过的定价策略，分析不同定价策略对农产品网络营销产生的影响，来选择和实施合适的定价策略以为实现企业的定价目标服务。

3.能够根据农产品市场需求变化，适时调整农产品价格。

素质目标：

1.语言表达能力提升；

2.培养团队合作精神。

教学重点

1.农产品定价方法；

2.农产品定价策略；

3.农产品价格的调整。

教学难点

1.影响农产品价格形成的因素

2.农产品定价方法的制定

3.合适的农产品定价策略的选择

4.影响农产品价格调整的因素

教学设计

任务一  农产品价格的形成

1.农产品价格形成的基础与方式

2.影响农产品价格形成的因素

任务二  农产品定价方法与策略

1.农产品定价方法

2.农产品定价策略

任务三  农产品价格调整

1.农产品提价

2.农产品降价

教学方法

1.教师讲授

2.案例教学

3.小组讨论

4.课堂练习

教学活动

1.讨论网络环境下农产品的营销与传统市场环境相比，有哪些异同；

2.调查各大知名农产品企业采取的定价方法，分析其常用的定价策略；

3.实践应用：能够灵活地应用学习过的定价策略，来选择和实施合适的定价策略为实现某一农产品企业的定价目标服务。

教学目标

知识目标：

 1.了解农产品物流定义；

 2.了解农产品物流的分类；

 3.掌握农产品物流的功能。

能力目标：

1.会判断农产品物流中各功能实施是否合理；

2.能在网络营销活动中选择合理的物流方式。

素质目标：

1.锻炼网络信息收集、整理、分析能力；

2.锻炼书面与口头表达能力、团队沟通协作能力。

教学重点

1.农产品物流功能与管理

教学难点

2.合理物流方式的选择

教学设计

任务一 农产品物流认知

1.农产品物流的定义与分类

2.农产品物流发展的新趋势

任务二 农产品物流功能与管理

1.农产品仓储

2.农产品运输

3.农产品配送

4.农产品包装、装卸搬运与流通加工

教学方法

1.案例教学法

2.小组讨论法

教学活动

1.课前通过云平台预习农产品物流的定义与分类——教师课堂

通过启发式提问讲解农产品物流的定义与分类——课堂小组讨论：网络的发流的定义与分类，并得出农产品物流发展的新趋势。

2.课前预习农产品物流的功能和管理，并搜寻各大农产品电商企业的物流案例——课堂上分小组讨论案例——在教师的引导下学会判断农产品物流中各功能实施是否合理。

3.课堂实训：分小组根据理论课所学知识模拟创建一家农产品电商企业，对其进行物流规划设计。展给农产品物流带来的变革——根据案例分析与讨论巩固农产品物流。

教学目标

知识目标：

 1.了解农产品网络广告的概念和特点；

 2.了解农产品网络广告的主要类型；

 3.了解农产品网络广告的定价模式；

4.掌握农产品网络广告的发布过程；

5.了解农产品网络广告预算的制定

能力目标：

1.能制订农产品网络广告媒体计划；

2.会农产品网络广告选择和投放基本技巧。

素质目标：

1.积极宣传正能量，不违反互联网信息传播相关法律法规；

2.网络信息收集、整理、分析能力；

3.锻炼书面与口头表达能力、团队沟通协作能力。

教学重点

1.农产品网络广告的主要类型；

2.农产品网络广告的定价模式；

3.农产品网络广告的发布过程。

教学难点

1.合理选择农产品网络广告类型；

2.编制农产品网络广告预算；

3.农产品网络广告的发布。

教学设计

任务一 编制农产品网络广告预算

1.网络广告效果测量

2.网络广告定价模式

3.农产品网络广告预算制定

任务二 农产品网络广告策划

1.网络广告的主要类型

2.农产品网络广告媒体选择

任务三 农产品网络广告发布

1.网络广告发布流程

2.农产品网络广告发布技巧

教学方法

1.教师面授

2.专座题讲

3.小组研讨

4.案例分析

教学活动

1.课前通过云平台预习农产品网络广告定价模式——课堂小组讨论CPS.CPA.CPC.CPM等模式的特点——根据给定案例，分组提交农产品网络广告预算

2.课前预习并提交网路广告主要类型实例——课堂讨论分析各类网络广告特点——专题讲座网络广告媒体计划的制订——选择农产品类型设计网络广告策划方案

3.案例导入——确定网络广告营销传播目的——识别网络广告目标受众——制订预算和媒体计划——发布与管理——提交广告效果报告。

教学目标

知识目标：

1.充分了解农产品网络促销实质、作用；

2.透彻理解农产品网络促销的特点；

3.灵活掌握农产品网络促销的各种方法。

能力目标:

1.具有利用网络工具开展农产品网络促销的能力；

2.具有组织网络营销促销策划综合运用的能力。

素质目标：

1.具备良好的心理素质，能够积极应对农产品网络促销的各种压力；

2.具备良好的创新素质，能够独立和合作完成促销活动。

教学重点

1.农产品网络促销实质

2.农产品网络促销方法

3.农产品网络营销促销的实施。

教学难点

1.农产品网络促销新方法

教学设计

任务一 农产品网络促销认知

1.农产品网络促销的实质

2.农产品网络促销的目的与作用

任务二 农产品网络促销新方法

1.农产品网络促销的特点与方式

2.农产品网络促销的新方法

任务三 制定农产品网络促销方案

教学方法

1.案例教学法

2.小组讨论法

教学活动

1.课前通过云平台预习农产品网络促销——课堂小组讨论农产品网络促销的基本原理——根据给定案例，分组提交农产品网络促销的实质

2.课前预习并提交农产品网络促销的新方法——课堂讨论分析各类网络促销特点——专题讲解网络促销的新方法——选择农产品网络促销方案

3.实践：策划一个农产品网络促销方案并实践，评价其效果。

教学目标

知识目标：

1.掌握网络环境下客户关系管理的内涵和特点

能力目标：

1.会农产品网络客户关系管理的目标及管理体系的构建

素质目标：

1.树立“以客户为中心”的管理理念。

教学重点

各种先进网络沟通手段和方法的特点和运用

教学难点

电子邮件和FAQ技术的具体应用

教学设计

任务一 网络客户关系管理认知

1.网络环境下客户关系管理的内涵

2.农产品网络客户关系管理体系的构建

3.网络客户关系管理的工具与形式

任务二 网站FAQ的运用

2.FAQ的内容设计

3.FAQ的管理维护

任务三 其他在线客户报备形式

1.运用免费客户服务电话

2.运用即时通信系统

3.运用会员社区

4.运用用户论坛

5.运用客户关系管理评价系统

教学方法

1.理论讲述

2.案例示范

3.实践操作

4.专题讨论

5.设计竞赛

教学活动

1.上机调查

2.展开专题讨论

3.进行分组竞赛

课程网站作业

及时性、准确性

20

课堂表现

参与度、准确、  方案设计合理

20

考勤

课堂点名记载册

10

含迟到、早退、旷课

期中考试

准确性

10

期末考试

准确性

40

1.基本资源

（除微课）

1.课程设计与描述

已有

通过岗位调研不断优化

2.课程教学团队

已有

1.培训不断提高信息化水平2.下企业顶岗实习提高专业技能

3.课程标准

已有

4.教案

已有

完善优化，补充新的内容

5.课程 PPT

已有

优化，细化及进一步美化

6.参考文献

已有

不断更新参考书目，特别是近 三年的新编工学结合类教材

7.练习题6套

已有

更新，增加每套题的数量

8.教师授课视频★

已有

有的内容需要重新录制

9.学生实训视频★

待建

录制且每年更新，并提高制作效果

10.行业相关网站★

有部分

分类整理与网络营销方面相关的大型网站。

2.

微

课

视

频

1.认识农产品

10分钟

周殿红

已有

优化

或

更新

2.农产品宏观市场

15分钟

罗霞

已有

3.农产品微观市场

15分钟

罗霞

已有

4.农产品市场环境趋势

15分钟

罗霞

已有

5.农产品网络环境

15分钟

罗霞

已有

6.农产品营销定价策略

15分钟

陈回花

已有

7.农产品物流认知

15分钟

胡晶

已有

8.农产品仓储

15分钟

胡晶

已有

9.农产品运输

15分钟

胡晶

已有

10.农产品配送

15分钟

胡晶

已有

11.农产品包装、装卸搬运与流通加工

20分钟

胡晶

已有

12.网络广告的定价模式

5分钟

关迅

已有

13.农产品网络促销新方法

10分钟

熊瑛

已有

14.待建微课程10个左右

约100分钟

所有团队成员

待建

2017年9月前完成

预计总时长

533分钟

3.拓展资源

1. 《农产品网络营销》课程网站

已有

1.增加课程建设栏目

2.更新课程教案、课程 PPT、课程习题和试题等多种资料

2. 网络营销竞赛与模拟实训软件★

已有

改建已有的营销沙盘模拟实训室  

3.农产品网络营销案例库★

待建

包括：

1.各大项目相关内容经典案例

2.学生成功案例

4.在线咨询系统★

待建

增加咨询、交流的功能

5.农场品行业资讯★

待建

及时更新，让学生在第一时间了解行业发展动态

1.课程建设

调研

了解营营销类专业在校生、毕业生及社会从业人员、本课程教师对在线课程的需求。

1.2016.7

—2018.8

周殿红、关迅、胡晶、汪丽霞

2.在线开放课程体系设计

构建和设计适应农产品网络营销工作过程及相关岗位所需的知识、能力与素质的课程内容体系。

2016.8

-2016.12

周殿红、潘彦、

关迅、胡晶、

汪丽霞、熊瑛、陈回花、万红

3.课程资源

完善基本资源

2016.10

—2017.9

所有成员

建立《农产品网络营销》课程网站

2016.10

—2017.9

所有成员

在线咨询系统

2016.10

—2017.9

关迅、胡晶、陈回花、熊瑛、汪丽霞

农产品网络营销案例库、相关新闻资讯

2016.10

—2017.9

所有成员

网络营销前沿咨询、网站检索

2016.10

—2017.9

所有成员

4.校本教材

建设

校本教材1部

2016.7

-2016.12

所有成员

5.视频资源

录制教师授课视频、学生实训视频

2016.10—2018.6

周殿红、关迅、胡晶

6.微课程资源

建设覆盖本课程主要知识点和技能点的微课程

2017.3

—2018.6

所有成员

7.教师团队

建设

课程组教师参加培训、课程组教师参加培训竞赛

2016.3

—2018.8

所有成员

8.内容更新

及时更新最新资料

2016.3

—2018.6

关迅、胡晶

预算

投入

预算

投入

预算

投入

课程建设调研

1

了解营营销类专业在校生、毕业生及社会从业人员、本课程教师对在线课程的需求

1

1

1

3

在线开放课程体系设计

1

构建和设计适应农产品网络营销工作过程及相关岗位所需的知识、能力与素质的课程内容体系

1

/

/

1

课程资源

1

完善基本资源

5

5

/

10

2

建立《农产品网络营销》课程网站

5

5

/

10

3

在线咨询系统

/

1

/

1

4

农产品网络营销案例库、农业行业资讯

0.4

0.4

/

0.8

5

网络营销前沿咨询、

网站检索

0.2

/

/

0.2

校本教材

建设

1

校本教材1部

0.4

/

/

0.4

视频资源

1

录制教师授课视频、学生实训视频

0.5

2

1

3.5

微课程资源

1

建设覆盖本课程主要知识点和技能点的微课程。

5

18

5

28

教师团队

建设

1

课程组教师参加培训、课程组教师参加培训竞赛

1

2

1

4

内容更新

及时更新最新资料。

0.2

0.3

0.1

0.6

合计

62.5

一级指标

二级

指标

指标名称

项目总体

目标值

2016年

目标值

2017年

目标值

2018年

目标值

产出指标

实际

完成率

课程标准

本课程教学资源

1份

1份

0

0

教学课件（全程）

本课程教学资源

1套

0

1套

0

课程教案（全程）

本课程教学资源

1套

0

1套

0

练习题

本课程教学资源

6套

0

6套

0

试  题

本课程教学资源

6套

0

6套

0

教师授课视频（微课）

本课程教学资源（教师授课视频6个、微课视频25个）

31个

4个

23个

4个

专家讲座视频

本课程教学资源

学生实践视频

本课程教学资源

4个

1个

2个

1个

……

完成

及时率

工作任务完成及时率

及时完成率=[（计划完成时间（项目）-实际完成时间（项目））/计划完成时间（项目）]×100%。

100%

100%

100%

100%

质量

指标

生均校内实践教学

按照课程标准，以班级为单位，教学班级全体学生参与校内实践教学活动。

90学时

0学时

30学时

60学时

课程开设结构

本课程理论课30学时、实践课30学时。

180学时

0

60学时

120学时

……

效果指标

经济

效益

工学结合效应

在保证学生实训的基础上，开展学生勤工俭学的收效，包括学生勤工俭学的工时或收入。

3000元

0

1000元

2000元

社会效益指标

提高服务区域

经济发展能力

地方课程开发符合湖北经济发展需求及湖北职业教育教学需要，有稳定的能够满足学生实习需要的校外专业实习基地和实践活动场所。（本课程根据实践教学要求建设1-2个校外实训基地）

2

0

1

1

本专业学生技能竞赛

获奖次数

本专业学生参加国家及省级高职高专技能比赛获奖次数合计数（沙盘竞赛中有网络营销的参赛考核指标）。

3次

1次

1次

1次

在线学习人数

本专业学生在线学习课程240人次（按每年招生新生规模80人计算）。

240人次

0人次

80人次

160人次

其他人员在线学习课程人次（社会人员）。

300人次

0

100人次

200人次

在线学习时长

本专业学生在线学习课程时长（根据进度所制作的微课程视频在线学习）。

9000

分钟

0分钟

30000分钟

60000

分钟

其他人员在线学习课程时长（根据进度所制作的微课程视频在线学习）。

112500

分钟

0分钟

37500分钟

75000

分钟

……

可持续影响

可持续发展保障

本专业师资能力可持续，教师参加竞赛获奖次数合计3人次。

3人次

1人次

1人次

1人次

社会公众或服务对象满意度

教学质量评价满意度

本校在校生对本课程教学质量评价的满意度。

95%

92%

95%

98%

社会人员对本课程教学质量评价的满意度。

95%

80%

90%

95%

毕业生对本课程教学质量评价的满意度。

96%

95%

95%

98%

同行对本课程教学质量评价的满意度。

95%

92%

95%

98%

企业满意度

接纳本专业毕业生的企业对毕业生素质、能力评价的满意度。

94%

90%

95%

98%

教职工满意度

本专业教职工对本项目创建管理过程及效果的满意度。

95%

95%

95%

98%